La Universidad de Buenos Aires abrió la inscripción para una serie de capacitaciones gratuitas en IA, dirigidas a académicos, profesionales y público general, hasta el 15 de mayo.
La Universidad de Buenos Aires (UBA) amplía su oferta formativa en inteligencia artificial con una serie de cursos gratuitos impulsados por el Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada (LIAA), dependiente del Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. La iniciativa está dirigida tanto a la comunidad académica como al público en general, y la inscripción permanecerá abierta hasta el 15 de mayo.
Las capacitaciones, coordinadas por el LIAA, la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UBA y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, están orientadas al uso científico, profesional y académico de la IA. Los cursos están dirigidos a grupos específicos como investigadores, graduados de la UBA, emprendedores, docentes y organizaciones civiles. En una próxima fase se sumarán cursos para PyMEs y empresas de base tecnológica (EBT), que tendrán un costo.
El contenido del programa abarca áreas como automatización operativa, análisis predictivo, optimización de procesos, gestión del conocimiento, mantenimiento y operaciones. El LIAA, fundado en 2012 y que reúne a más de 50 integrantes, es uno de los principales centros de investigación en IA de la región y funciona en el edificio Cero + Infinito de Ciudad Universitaria.
La oferta varía según el público objetivo. Por ejemplo, los cursos para personal administrativo de la UBA se enfocan en la incorporación de IA en tareas cotidianas, como redacción de correos y análisis de reportes. Para investigadores, los programas tienen un enfoque más técnico, abordando el uso de LLMs y técnicas como Few-Shot Prompting o Chain of Thought. Para el sector productivo, especialmente PyMEs, la formación tendrá un formato híbrido.
Además, a través del programa UBA en Acción, se prevé el desarrollo de un curso abierto en línea (MOOC) de entre 20 y 30 horas, accesible para cualquier persona interesada.
Diego Slezak, director del LIAA, destacó la importancia de entender la lógica que gobierna esta tecnología para evitar que se convierta en un «dogma invisible» y subrayó el rol de la universidad en fomentar una mirada crítica sobre sus usos, ventajas y potenciales riesgos.