Más de 107 mil familias de 1.300 establecimientos porteños adhirieron al Compromiso Familiar por Estudiantes sin Celular, una iniciativa que recomienda no entregar teléfonos inteligentes antes de finalizar la primaria.
La ciudad de Buenos Aires promueve desde febrero pasado el Compromiso Familiar por Estudiantes sin Celular, un acuerdo voluntario dirigido a las familias de alumnos de 1.300 establecimientos educativos, en su mayoría públicos y privados. Según informó el gobierno porteño, más de 107 mil familias aceptaron no entregar teléfonos inteligentes a sus hijos antes de que terminen la primaria.
La cartera educativa porteña, a cargo de Mercedes Miguel, envió correos electrónicos a las familias para invitarlas a adherir a la propuesta. En esas comunicaciones se ofreció la opción de elegir hasta qué edad no entregar un celular, con una recomendación de extender la restricción hasta el ingreso al secundario.
Para canalizar las adhesiones, el gobierno diseñó la plataforma Escuela en Familia, donde los padres de un mismo establecimiento pueden registrarse. La iniciativa aconseja difundir la propuesta entre las familias, acordar anticipadamente tiempos de uso y momentos de desconexión, utilizar herramientas de control parental e incentivar actividades alejadas de las pantallas.
El programa se apoya en el concepto de “bloqueadores de experiencias” desarrollado por el investigador Jonathan Haidt, quien sostiene que el uso temprano de celulares reduce las probabilidades de que los niños realicen actividades en el mundo real, como correr riesgos, compartir tiempo con otros chicos y desarrollar empatía. Haidt también diseñó el programa “Déjalo crecer”, que incentiva a los chicos a dedicar tiempo a tareas por fuera del mundo digital.
De acuerdo con datos de Unicef correspondientes a 2025, los chicos reciben su primer teléfono a los 9,6 años en promedio. El gobierno porteño sostiene que alcanzar este tipo de acuerdos reduce la tensión entre los chicos y sus familias, evita comparaciones y fija reglas más claras y previsibles. Además, señala que promover hábitos digitales más sanos favorece el bienestar emocional e impacta en los aprendizajes.